Cerrado por vacaciones

sábado, 25 de julio de 2020

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Lamentamos tener que informar que el equipo de redacción de FP Today se toma unas inmerecidas y breves vacaciones, de manera que vais a estar una pequeña temporada sin recibir entradas de esta creativa publicación, vuestro magazine favorito.
En la última reunión del equipo se abordó el tema de cómo paliar el síndrome de abstinencia que más de uno/a seguro va a pasar y, tras múltiples deliberaciones y ocurrencias varias, las propuestas son las siguientes:
- Si los síntomas son leves se recomienda una tisana digestiva, preferentemente homeopática, por aquello de su eficacia científica probada. Un paseo playero puede cumplir la misma función.
- Para casos más intensos puede probarse con alternativas sustitutivas a nuestro magazine, es decir, alguna lectura distendida y algo gamberra, pero sin maldad ninguna. Que cada cual piense su mejor opción. Un paseo playero algo más largo puede cumplir la misma función.
- Para los que se acerquen a un nivel cercano al "mono FP Today", recomendamos pronta visita al médico de cabecera, más que nada para que os mande al especialista adecuado con tiempo de espera suficiente para que hayamos vuelto a las andadas y, de esta manera, quede el asunto arreglado. Un paseo playero algo más largo e intenso puede cumplir la misma función.
- En las situaciones extremas, cuando os resulte completamente imposible desconectar podéis aprovechar este período para enviar sugerencias sobre temas a tratar, contenidos, estilos, etc. Prometemos leerlas y así tenéis la sensación de que  por lo menos alguien os atiende y escucha y le encontráis por fin sentido al invento este, pero no contéis necesariamente con que vayamos a  tenerlas en cuenta. Un paseo playero algo más largo, intenso y mal acompañado puede cumplir la misma función.
Cuidaos mucho, no deis demasiado la brasa a vuestro pobre cuñado sobre las complicaciones del próximo curso, evitad juntaros con otos profes (si es inevitable tened temas de conversación alternativos preparados) y recordad que en nada estamos de vuelta...


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Exorcismo en un congreso de FP Dual

viernes, 24 de julio de 2020

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En la localidad de Jincarillos de la Bienencalomada tuvo lugar el pasado sábado un acontecimiento inaudito. Se celebraba el XXVII Congreso de la FP DuaL Ipa, a la que la famosa cantante asistió de incógnito. El Padre Pandemonium, experto en asuntos de duelos y duales, que allí se encontraba realizando su ponencia sobre “La Dualidad entre FP y FCT” (traducida al inglés como “Vocational Training Staying Alive Forever” por los Bee Gees) observó atónito desde su estrado a la bella estrella musical profiriendo insultos a voz en grito y convulsionando agitadamente en una de las primeras filas.
Pandemonium concluyó que se trataba de una posesión demoníaca y, ante el asombro de la audiencia, se acercó al cuerpo de la joven y comenzó a orar repetidamente y proclamar órdenes de expulsión contra el maligno, utilizando los instrumentos de los que disponía (agua bendita, crucifijos, reliquias) y el inestimable apoyo de la madre superiora M.M.M.

Tras el paso de los minutos, fueron saliendo del cuerpo de DuaL Ipa la inexistente o nimia remuneración del alumnado, la precaria formación y atención en las empresas a los estudiantes, los escasos recursos invertidos por la Administración, la excesiva dedicación por parte del profesorado en tareas burocráticas y la falta de empresas que se ofrecen para realizar esta formación, entre otras.

DuaL Ipa quedó libre de estas posesiones maléficas y acabó resultando mucho más atractiva, si cabe, para alumn@s, profesores y empresas.

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Premio Princesa de Asturias de Formación Profesional

jueves, 23 de julio de 2020

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Una nueva y esperada categoría ha sido incluida en la vigente edición de los Premios Princesa de Asturias. En este malogrado año 2020 tenemos contamos al menos con el gozo de celebrar unos premios con la FP como protagonista. El prestigio que alcanzan esta formación ha sido clave para incluirla este año, y en futuras ediciones, contando con unas candidaturas que merecen sin reserva alguna este galardón.

Las candidaturas presentadas este año incluyen a las siguientes personalidades y organizaciones:
  • Jorge Arévalo Turillas. Viceconsejero de Formación Profesional en el País Vasco. Fantástico gestor y promotor de la FP. Responsable de la campaña de vasquización de la FP en el resto de España y causante de la envidia del profesorado de FP a un modelo que cuenta incluso con recursos para todos sus centros educativos de Formación Profesional. Además, parece que se lleva bien con el resto de consejeros de otros partidos políticos. 
  • anPROFOL. Asociación Nacional de Profesorado de FOL. Joven, que no de jóvenes, asociación fundada con el objetivo de defender los intereses de sus docentes, innovar, emprender, y un largo etc. que ya se encargan de achuchar en las redes. Pero, sobre todo, para montar congresos, comer, cenar, merendar y disfrutar de la camaradería de sus miembros en cualquier establecimiento. 
  • TodoFP. Web y cuenta oficial del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Ha logrado informar y orientar a cientos de miles de alumnos que han dirigido sus pasos hacia un ciclo formativo. Todo ello sin despeinarse y sin apenas interactuar a través de Twitter. Son famosos sus #JuevesdeLecturasTodofp por su casi nula repercusión entre los institutos de FP. El ser humano que gestiona sus contenidos ha logrado pasar desapercibido sin ningún ansia de protagonismo. 
Les deseamos suerte a todos ellos y esperamos que nos inviten a la gala a celebrar en Asturias el próximo mes de octubre. Ya sois todos ganadores. Esperemos que el reinado no se frustre antes de este ansiado galardón.


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Instagram cancela la cuenta de un profesor de FP

miércoles, 22 de julio de 2020

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La restrictiva política de la aplicación perteneciente a Facebook, tras varias denuncias anónimas, ha provocado la cancelación de la cuenta personal de Instagram de un profesor catalán de Formación Profesional. Gerard (o Jerry como le llaman sus alumnos) es un docente de cincuenta y tres años, entusiasta de la informática y adicto al uso de las redes sociales en el aula y fuera de ellas.
El problema ha sobrevenido por el tipo de imágenes que publicaba. Este docente, creyéndose bello y fornido, avergonzaba a sus compañeros y alumnos con la subida de imágenes en el gimnasio y con el torso depilado al descubierto. Sus fotos con una hawaiana abierta junto al mar o en el poyete de la piscina, sus consejos sobre una dieta hiperproteica, las frases lapidarias y sus constantes stories donde hacía gala de sus tensos glúteos, han sido la clave para solicitar la suspensión de la cuenta personal de este juvenil profesor con más de veinticinco seguidores.
Desde Facebook siguen apostando por una política donde no caben los pezones a su libre albedrío ni personajes como este que provoquen tanto dolor en los ojos de sus pupilos. La vergüenza ajena, tras este caso, ya figura como clausula a aceptar antes de la instalación de esta famosa app.
Recemos para que no se abra ahora una cuenta en TikTok.


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Zorbing: revolucionaria medida para evitar contagios en las aulas de FP

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Cuando todo el sector educativo había perdido la esperanza de conocer las medidas y el presupuesto destinado a la implementación de medidas que salvaguarden la salud de los alumnos y docentes de Formación Profesional, se ha publicado finalmente la medida extraordinaria que prevendrá a la comunidad educativa de cualquier contagio provocado por la Covid-19 o posibles derivados.
Solamente falta concretar unos flecos con los proveedores de este invento que ahorrará mucho estrés durante las clases del curso próximo. También están previstas las obras de acondicionamiento de los institutos para ampliar las puertas de todas las aulas y facilitar el despliegue de este artefacto.
De momento, ya puede ser adquirido a título individual desde la web de Amazon por solo 1000 euros; aunque pueden conseguirse copias más económicas en Alibabá a a partir de 90 euros más gastos de envío. Seguramente, a finales de agosto, se podrá encontrar alguna versión económica en el Tiger o Ale-Hop de turno si alcanzan algún acuerdo con sus proveedores de calidad habituales.
Con una Zorb Ball (Bola Zorba en la península) es posible respetar el distanciamiento social en todo momento, al igual que no hace falta utilizar mascarillas ni geles desinfectantes. El único problema, todavía por resolver, es el modo de hacer uso del aseo cuando las necesidades del alumno lo requieran.
Se ha testado su uso en los talleres, de modo que el profesorado requerirá una habilitación especial para poder realizar ciertas actividades desde el interior de esta bola plastificada: soldadura, el cortado de materiales, la fritura en cocina, el uso de maquinaria agrícola o la retirada de una sonda vesical.
El modelo para docentes incluirá una aplicación para pasar lista desde la plataforma educativa del centro, así como una maquina de café o té para resistir el horario escolar.
Nunca dudamos de la imaginación y preocupación de nuestros gobernantes.


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Nueva innovación desde el ministerio para la FP: crean un grupo de WhatsApp

martes, 21 de julio de 2020

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A lo largo de estos últimos meses el Ministerio de Educación y Formación Profesional, junto a las consejerías de educación de las Comunidades Autónomas, ha seguido en la brecha de la innovación y la inversión en nuevos recursos que fomenten esa innovación docente y metodológica en la Formación Profesional.
Una de las últimas propuestas innovadoras se ha diseñado específicamente para que cualquier docente de FP pueda aprender de forma ubicua a través de la popular aplicación WhatsApp que tantos buenos momentos nos ofrece (tan solo hace falta ver los últimos vídeos de Enrique Ponce difundidos en los grupos de esta app).
Desde el ministerio se ha montado un hipergrupo de WhatsApp al que puede unirse cualquier docente acreditado de FP (incluso los de la concertada, aunque no podrán intervenir) y del que solo podrás salir con el permiso de la administradora. La propia ministra, Isabel Celaá, administrará este grupo con el fin de seguir motivando a todo el profesorado de FP, técnicos incluidos, y se encargará de diseñar memes para hacer más agradable el cursito que nos espera el próximo mes de septiembre.
Nos comunican que en próximas fechas cada docente recibirá el enlace para unirse a este grupo que tendrá como imagen distintiva un bote salvavidas.
Se está contemplando la creación de un grupo de Telegram para el profesorado de centro-derecha temeroso de posibles censuras desde Facebook o desde grupúsculos revolucionarios camuflados en la administración educativa.
Estamos seguros que el aprendizaje y la actualización del profesorado de FP van a dar un paso de gigante.

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Los jóvenes de la FP futura leerán tanto como los del pasado

lunes, 20 de julio de 2020

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¿Para qué innovar e invertir en maquinaria avanzada o con herramientas digitales cuando los docentes de FP se quejan permanentemente del déficit en la lectoescritura de su alumnado?
Un grupo de profesores de un Centro Integrado de FP de Ávila han añadido a sus módulos cuadernillos Rubio y el breve curso "Breve ortografía escolar" del afamado Manuel Bustos Sousa. Han incluido además la lectura de un capítulo del Ulises de Joyce cada semana o de El capital de Marx para alumnos aventajados. Durante el próximo curso incluirán un certamen de poesía medieval que encaja muy bien con el trap y el reguetón de nuestros días.
La idea surgió, como afirma Teresa, jefa de estudios de este CIFP, de una necesidad que llevan arrastrando los jóvenes desde 1978: "La Constitución española no puso remedio a la falta de lectura. Los chavales siguen leyendo, como mucho, la composición de su Cola-Cao (o Nesquik) durante el desayuno. El resto del día están enganchados a las maquinitas". 
Estos docentes, hartos de echar las culpas a la LOGSE o a los colegas de etapas educativas anteriores, y conscientes de que los profesores de FP están todo el día leyendo, han optado por tomar las riendas del asunto. Están decididos a cambiar la imagen de la juventud, que parece solo quiera salir y divertirse, y devolver esa imagen de lectores empedernidos y ratones de biblioteca de toda aquella juventud del siglo veinte.
El próximo paso, como apunta Teresa, es incluir la urbanidad de un modo transversal: "A ver si los de FOL se ponen las pilas y montan alguno de sus jueguecitos relacionados con los modales".


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Tres de cada diez profesores de FP preparan sus módulos en verano

domingo, 19 de julio de 2020

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Una reciente encuesta, en el marco de una investigación científica, ha desvelado que tres de cada diez docentes de FP siguen preparando sus módulos para el curso próximo. Los resultados de esta exhaustiva encuesta desvelan unos datos extraordinarios tanto para aquellos que siguen creyendo que todos los compañeros siguen desvelándose por su materia al igual que ellos, como para muchos otros que piensan que ahora mismo solo está currando el director/a del centro y algunos de administración.
Resulta poco creíble el bajo porcentaje (un míserable 5,2%) de aquellos que afirman quejarse del curso que acabamos de finalizar. Todos somos conscientes de esa inmensa mayoría que se queja no solo del curso sino de cualquier cambio o incidente acontecido (o por acontecer) en su instituto.
Respecto a los que siguen de vacaciones, siempre está al menos ese tercio que nunca las abandonan; frente a ese otro tercio que afirman estar muertos (con razón, pese a su próxima renacimiento el uno de septiembre).
De cualquiera de las maneras, mantenemos la esperanza en el ser humano (especialmente en el docente de FP), sabedores que en septiembre las nuevas instrucciones serán un acicate para el trabajo en equipo de todo el profesorado de Formación Profesional; trabajando con ahínco y de forma coordinada desde cada uno de los módulos de cada ciclo formativo y con una alegría desmedida.


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Los peores recursos de FP publicados

viernes, 17 de julio de 2020

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No queríamos haceros trampa. Nos sentimos mal por defraudarte. Aquí no vas a encontrar ningún mal recurso de FP. La realidad es peor: es más difícil hallar un recurso digital de FP sobre tu módulo que tropezarte con un adolescente sin Instagram.
Ojalá pudiéramos encontrar buenos y pésimos recursos de cada uno de los ciclos formativos y los módulos que se imparten en España. Ojalá cada módulo dispusiera de una lista generosa de enlaces a sitios web donde visitar contenidos actualizados, casos prácticos o materiales digitales para ser utilizados con nuestros alumnos de Formación Profesional.
Aunque nuestro propósito, como publicación oficiosa, es aliñar con humor a nuestra FP, sirvan estas líneas para demandar a la Administración unos recursos digitales abiertos (incluso pagando a sus autores) y libres para que puedan ser utilizados por todo el profesorado de FP. ¿Para qué perder tanto tiempo creando contenidos técnicos específicos, si estos pueden ser compartidos y promovidos de modo que sean aprovechados por todos los docentes?
Eso sí, que se reconozca la autoría, se certifique ese trabajo y se remunere adecuadamente. El gratis total y el copio y pego no puede ser la práctica habitual.  Ya está bien de chapuzas y de repositorios caseros.






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10 sugerencias para los docentes de FP en verano

jueves, 16 de julio de 2020

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Ya llegó el verano, ya llegó la fruta.... Qué tiempos aquellos en los que los veranos eran interminables y transcurrían lentamente al son de las olas o con la caricia del cierzo en tu rostro. No todo está perdido. Te damos diez consejos para que, como profesor de FP, puedas sacar provecho de este periodo estival y tu espíritu profesional no se vea comprometido.
  1. Aprovecha cualquier visita a una heladería, museo, piscina, oficina de turismo, taller de coches... para contactar con un responsable que pueda firmar algún convenio de FP dual con tus alumnos. Nunca se sabe donde está la oportunidad. 
  2. Cuida tu identidad digital. Puedes subir todas tus fotos en bikini o hawaiana, haciendo kilómetros o gimnasia, mostrando músculos. A nadie le interesan. Menos aún a tus alumnos o compañeros de FP. No te preocupes porque tu identidad digital no se verá afectada por esos pocos likes que recibes.
  3. Activa las notificaciones de tu móvil. Seguro que recibes mensajes superinteresantes de la dirección de tu centro con instrucciones y soluciones para el próximo curso. Ese pitidito puede resultar milagroso.
  4. Abre una cuenta profesional de Twitter y sigue los consejos de desconexión de esos gurús que en verano solo hacen calceta, juegan al Risk, escalan picos, ordeñan vacas o conversan plácidamente con sus parejas e infantes. 
  5. Laméntate todo lo que puedas. Incluso llora. Ahora que no te ve nadie puedes protestar y quejarte de toda la movida que te viene encima el curso venidero. El gemido siempre es reparador y una buena terapia preventiva que ahorrará minutos a esos compañeros que aguantan tu amargura. 
  6. Sé rebelde. Solo por dar la contra e innovar; busca alternativas de software libre antes de que vendas tu alma a Google o Microsoft. Puedes incluso sumergir en la piscina a tu Google Home, al Siri o ese Amazon Echo que te controla más que tu suegra.
  7. Planta un pino. Siembra una conífera para ver así crecer lentamente un árbol y ser consciente de los años que te quedan hasta tu jubilación. De paso, colaboras con el cuidado del planeta. 
  8. Gamifica. Cada vez que juegues a la oca, al tres en raya o al Marco Polo en la piscina, idea la forma de aplicar sus reglas en tus módulos. Seguro que hay alguna soft skill que te has dejado pendiente y puedes trabajar mejor en el aula.
  9. Busca webinars para ver desde la playa. Siempre hay un webinar para cada momento. Indaga y encuentra alguno refrescante para las horas donde más casca el sol; selecciona algún otro para dormir la siesta o busca uno picante con un ponente potente y atractivo/a para los sábados por la noche. 
  10. Medita. Relájate y no pienses más en la ministra o en tu consejero/a de Educación. Mantén la mente libre de improperios y ama a tus semejantes (compañeros de FP incluidos). 
¿Nos recomiendas algún otro? Os deseamos, de todo corazón, un venturoso verano.


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Descubren que detrás de la cuenta de TodoFP hay un ser vivo

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La inteligencia artificial (IA) es ya una realidad en todos los ciclos formativos del país. Una FP española que exhala digitalización y recursos de última generación gracias a los presupuestos del Ministerio de Educación y Formación Profesional y las consejerías pertinentes. Tanto es así que la web y las redes sociales del ministerio relacionadas con la FP, a través de su cuenta TodoFP, era un ejemplo clásico de IA que publicaba, a través de un complejo sistema de bots, contenidos relacionados con los ciclos formativos de todas las CCAA e interactuaba vertiginosamente con cualquier usuario a través de sus cuentas.
Todo ha quedado en una leyenda urbana al publicarse, por un error de su webmaster y community manager, un tuit con un mensaje cariñoso dirigido a un profesor de FP de Tenerife. Parece ser que el susodicho no tuvo en cuenta el diferente huso horario y se confundió con su cuenta personal. Desde el ministerio no han querido confirmar la presencia de un ser humano en TodoFP, quizá con el temor a que su dicharachero perfil de diseño vanguardista e ingeniosos tuits puedan provocar su contratación por alguna multinacional del ocio nocturno.
Al menos no disponen de TikTok hasta el día de hoy. No todo pueden ser malas noticias. En cualquier caso, les animamos a que sigan difundiendo y orientando a nuestra estimada juventud hacia la FP.


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Crean un taller de FP en miniatura para respetar el distanciamiento social

miércoles, 15 de julio de 2020

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El benchmarking, lo que se llama copiar de toda la vida, ha sido la solución que han ingeniado un grupo de profesores de Automoción logrando simular sobre un pupitre todas las fases de reparación de un vehículo: desde la plancha, pintura hasta la reparación de un motor. Todo ello con el fin de respetar unas medidas de distanciamiento social entre un alumnado de FP que precisa trabajar en espacios específicos y con herramientas técnicas adecuadas a cada ciclo.
De este modo, con cada alumno en su mesa individual del aula, en un espacio de trabajo limitado por láminas transparentes de metacrilato, podrán adquirir las competencias de cada módulo sin necesidad de interactuar con sus compañeros y controlados por un docente que, gracias a una cámara cenital, podrá valorar su labor desde la mesa y el equipo informático del profesor.
Estos docentes de Barakaldo comenzaron a idear este prototipo tras la angélica visión de unos alumnos asiáticos separados y felices en sus pupitres. Como Edurne afirma: "Lo más difícil ha sido lograr realizar tareas de soldadura en un espacio tan reducido utilizando el soplete sin recalentar el plástico transparente. Aún así, con coches de los Micro Machines, hemos superado las limitaciones de espacio y las posibilidades de contagio. La experiencia ha sido la hostia. En Tnika (centro de innovación e investigación de FP del Gobierno Vasco) han flipado con nuestro ingenio; con un poco de suerte nos trasladan y no damos clase el año próximo para dedicamos a dar cursillos a otros colegas de Euskadi."
Ahora pretenden exportar su modelo a otras aulas de la Unión Europea dentro de un programa Erasmus+ que les ayudará a conocer la realidad de otros países y visitar monumentos sin necesidad de llevarse a la familia. Ni siquiera en Finlandia tienen una experiencia similar y quieren aprovechar este nicho para forrarse y conseguir vehículos de alta gama para sus talleres y especializarse en reparación de vehículos deportivos de futbolistas del Athletic de Bilbao. En breve sacarán a la luz su primer prototipo, protegido contra copias, para que el resto de centros de Formación Profesional pueda afrontar el próximo curso con las mejores garantías y en colaboración con la diligente Administración educativa.


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Hackean cuentas de edugurús para fomentar la FP

martes, 14 de julio de 2020

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Integrantes españoles del grupo Anonymous están hackeando cuentas de Twitter de personajes referentes en el mundo educativo que no cesan de vender sus libros, dar su opinión sobre otras etapas educativas diferentes a la FP o emitir mensajes para motivar al profesorado tras sesudas investigaciones o tertulias de bar.
Hemos podido conocer que este hackeo tiene como fin que otras cuentas más interesantes del mundo de la Formación Profesional tengan un hueco en un universo tuitero colapsado por los mismos sujetos de siempre a través de tuits sugestivos y gracias a las malas artes de persuasión que atesoran. De este modo, como afirman los hackers en un comunicado publicado en la dark web, la FP tendrá esa visibilidad siempre buscada y dejará de ser ese amiguete con los medios necesarios al que acudes cuando ya no tienes otra opción. 
De momento, han comenzado a bloquear las cuentas de Fernando Trujillo, investigador granadino, que un día sí y otro también, inunda las redes con actos sociales o académicos; Toni Solano, director de un centro educativo de Castellón, también está en la diana por su constante defensa de los suyos, dando la vara con su instituto público y sus innumerables ocupaciones administrativas; luego están otra cuentas cansinas que edulcoran y empalagan con la educación infantil y primaria como la de Manu Velasco, Aaron Asencio o Salva Rodríguez, o algunas que no paran de compartir recursos de todo tipo, retuiteando hasta el mismísimo diablo, como la de Carmen Iglesias. Sin olvidarse de la densa murga con la pedagogía y la innovación educativa que nos dan personajes de la talla de Carlos Magro o Rodrigo Juan García. De momento, no se han atrevido con Jordi Martí, alias Xarxatic, por su querencia a desvelar cualquier fraude con pruebas dudosas y por temor a ser protagonistas de un post suyo. Inma Contreras, Miriam Leirós o Garbiñe Larralde también son futuros objetivos por su adoctrinamiento e insistencia con unos ideales no demasiado relacionados con la FP; dejando de lado a esos doctores universitarios que nos guían con su luz en busca de la hiperaula o la resiliencia digital.
Una de los cabecillas de Anonymous en España ha confesado que, como técnica en Sistemas Microinformáticos y Redes, no ha podido evitar salir en defensa de una FP abandonada también en las redes sociales y en un tuiter cada día más repleto de pamplinas o cuentas de humor sin gracia alguna. Como él mismo afirmaba: "Estoy agotada de ver las mismas caras en Twitter, los mismos memes y etiquetas supuestamente ingeniosas. De la FP solo se ven las campañas de Antena3 con algún famosillo de turno o el coñazo que dan los de FOL compartiendo movidas. Hasta la cuenta esa de Maestra de Pueblo ha pasado a ser blandengue con el fin de vender fascículos. En breve hará tazas". 
Amenazan con continuar hackeando cuentas: "Luego iremos a por los innoducators, los flippados, la hermandad de Google Education y los embajadores de aplicaciones insulsas que spamean los correos electrónicos y aletargan nuestras mentes capitalistas". 
Dios nos coja confesados. 


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Una alumna logra que le convaliden todo un ciclo formativo de grado superior

lunes, 13 de julio de 2020

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Tras la denuncia recibidas por una de nuestras lectoras hemos podido ser testigos, tras arduas investigaciones, del mercadeo existente en relación a las convalidaciones de módulos entre diferentes ciclos formativos. Todo parte de las conmutaciones que muchos alumnos solicitaban en un primer momento para convalidar los módulos de FOL o EIE de un ciclo de grado medio a otro de grado superior. Esta situación anómala, provocaba que un alumno con un currículo espantoso realizado antes de finalizar su ciclo medio podía utilizar ese mismo CV para buscar trabajo como técnico superior:; este mismo alumno podría conocer los riesgos laborales para plantar productos hortofrutículas (tomates o berenjenas) y luego dedicarse a montar instalaciones eléctricas.
Esta situación ha degenerado en una picaresca donde una alumna de Santander, acogiéndose a esas disposiciones adicionales transitorias de los cientos de normativas autonómicas, ha conseguido, tras cursar dos ciclos de FP Básica y tres ciclos de grado medio, que le convaliden un ciclo formativo de grado superior de la misma familia profesional teniendo solo que realizar 10 horas de FCT.
Esta alumna ha denunciado además esta situación al Ministerio de Educación y Formación Profesional ya que considera que está provocando un coladero de gente poco preparada que puede competir con ella para un mismo puesto de trabajo de su perfil profesional.

Nos hacemos eco de su denuncia y pedimos unas convalidaciones más solidarias o, en su defecto, un límite de convalidaciones al año (según la personalidad o ascendencia del alumno) para evitar situaciones meridianamente injustas para esa FP de prestigio que todos demandamos. Creemos que es suficiente con la devaluación del módulo de FOL y no es necesario minusvalorar otros módulos mucho más importantes para el desarrollo y felicidad de nuestros alumnos de FP.




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Recuperan el módulo de RET para todos los ciclos formativos

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Un experimento social en un centro educativo gallego de Formación Profesional ha terminado demostrando que el módulo de RET, extinto en los nuevos ciclos de la moderna LOE tras más de quince años desde su aprobación, era una genialidad que la LOGSE nos dejó y que se desechó desafortunadamente a causa de algún asesor sobrado de vida social y simpatía.
Gracias al módulo de RET (Relaciones en el Entorno de Trabajo), el profesorado de este instituto ubicado en Ourense ha conseguido llevarse bien y evitar esos pequeños grupos de docentes que iban a la suya y que culpaban de todo a la dirección, independientemente de los nombres del equipo directivo de turno. Las dinámicas promovidas desde este módulo han logrado que todo el profesorado se sentará en las primeras filas de cada claustro; que no hubiera quejas por los horarios propuestos; que todos quieran trabajar por proyectos y retos en cada ciclos; y que todos sigan dichosos por el proceso de digitalización y formación online del centro.
Gracias a RET se han formado además algunas parejas sentimentales en este centro, que tienen además visos de llegar a mayores compromisos. Se han acordado turnos rotatorios para los diferentes cargos del centro y el bedel y el personal de administración son ahora una piña con el profesorado. Se han llegado a dar momentos puntuales donde la Secretaria del centro ha ofrecido su ayuda para corregir exámenes de algún módulo. Además, el profesorado de FOL se frota la manos por la recuperación de un módulo del que tienen múltiples apuntes arcaicos sin necesidad de actualización.
Con la aplicación al claustro de los contenidos del módulo de RET la comunicación es ahora mucho más fluida: se han eliminado los grupillos de Whatsapp de algunos profesores y ahora se felicitan todos desde un grupo común donde no cabe la política ni la religión, respetándose siempre la Declaración Universal de Derechos Humanos y la LOPD (ya nadie tiene que decir de qué está enfermo). Incluso hay varias acciones de mejora que podrían lograr eliminar los mensajes repetitivos tipo "Feliz cumple" o "Feliz santo" con el emoji de los besitos 😘 o la tarta.
Dados los resultados de este experimento social, igual de interesante que el primer Gran Hermano televisivo, se está estudiando implantar de nuevo el módulo de RET en todos y cada uno de los ciclos formativos de grado medio y superior, así como trabajar los contenidos en todos los centros de Formación Profesional gallegos que precisen esa motivación extra para ir al trabajo cada día sin la cara de un carajo.


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BI-Ciclo

sábado, 11 de julio de 2020

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La representación española en el último encuentro de ÁNIMO (Applied and Normative Innovation and Methodological Organization, el acento es cosa nuestra) ha sorprendido a todas las delegaciones presentando el último artilugio creado para mejorar los resultados académicos del alumnado de FP. Siguiendo la moda de las dobles titulaciones, han mostrado la versión 1.0 (todavía un prototipo) de la Bi-Ciclo, una modalidad de estudios nada común pues está especialmente diseñada para facilitar la obtención de una doble titulación en poco tiempo y sin apenas esfuerzo académico.
Para su diseño curricular se ha contado con las aportaciones de destacados profesores de las familias de Actividades Físicas y Deportivas, Transporte y Mantenimiento de Vehículos e Informática y Comunicaciones, coordinadas todas ellas por la oficina española de la ANO (Advanced Normative Organization), de la que nuestro país forma parte desde 1988.
La extensión de su uso va a aumentar notablemente los niveles de cualificación de nuestros estudiantes, al permitirles en tiempo récord y siempre dependiendo de cuánto pedaleen, obtener la tan preciada doble titulación. En este sentido, en la propia presentación se comentó que se se está trabajando en el diseño de los Tric-Ciclo e, incluso, el Cuatri-Ciclo, aunque evidentemente sean todavía versiones muy preliminares.

A pesar del interés mostrado por el resto de delegaciones y del apoyo de nuestras autoridades educativas (una fuente del Ministerio de Educación que prefiere mantenerse en el anonimato llegó a afirmar “Ahora nuestros estudiantes de FP van a estar a la altura de esos pretenciosos graduados universitarios que hacen gala de su doble titulación”) la organización de estos ciclos no ha sido completamente desvelada. Los indicios, sin embargo apuntan a que el alumnado que quiera acogerse a esta modalidad, deberá utilizar su propia bicicleta para realizar diversas tareas formativas tales como compras de suministros, trámites administrativos, presencia en eventos deportivos representando al centro educativo, recogida de pedidos en lockers e, incluso, algún que otro recado particular. De esta manera, todos los km. recorridos se acumularán en la cuenta particular del alumno y serán canjeados por créditos de formación que convalidarán módulos y permitirán esta rápida doble titulación.
La propuesta, sin embargo, tiene detractores, fundamentalmente desde fuera de la comunidad educativa, como puso de manifiesto el representante de la Organización de Autónoma de Riders quien ha denunciado la propuesta por competencia desleal ya que propiciaría un masivo trasvase de trabajadores del sector hacia las aulas en busca de un mayor rendimiento a sus pedaleadas. Otro sector, sin embargo, opina que es una oportunidad para dignificar sus recorridos y permitirles obtener una cualificación compaginando trabajo y estudios.









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Nuevos títulos oficiales de FP para la era digital

viernes, 10 de julio de 2020

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La imparable digitalización de la sociedad sigue conminando al Ministerio de Educación y Formación Profesional a la adaptación y creación de nuevos ciclos formativos de grado medio y superior que preparen a nuestro alumnado como futura mano de obra competitiva. El ministerio, haciendo gala de su velocidad a la hora de afrontar los cambios y con la flexibilidad que le caracteriza, tiene listos los borradores y los currículos de unas novedosas titulaciones que pondrán fin a la precariedad de ciertos profesionales.
Hemos accedido en exclusiva a estos borradores, que serán publicados próximamente en el BOE tras las consultas habituales a los docentes de FP de todo el país.

  • Técnico en Webinars y Videollamadas: aprenderás a montar tus propios webinars o gestionar múltiples videollamadas a través de diferentes plataformas informáticas. Serás capaz de hablar durante horas sin conocer bien un tema o llevar un turno de preguntas con la mejor sonrisa aunque la reunión virtual sea un tostón. Una titulación básica para cualquier confinamiento o baja simulada.
  • Técnico en Community Manager de docentes: podrás gestionar las redes sociales de cualquier docente ansioso en divulgar sus amplios conocimientos y materiales tanto de modo altruista como un negocio propio que complemente el elevado sueldo del profesorado. Conocerás los mejores trucos para manejar Instagram o TikTok sin que tus clientes amantes de la tiza parezcan tan anticuados. 
  • Técnico Superior en Gurusismo innoducator y Coaching educativo: obtendrás todos los certificados posibles de Google, Apple, Movistar, Galletas Príncipe o cualquier otro pseudomonopolio digital. Con ello lograrás dar lecciones a otros docentes, arengar a las masas, discutir en las redes sociales y aconsejar a responsables educativos a nivel público o privado. Sacarás lo mejor de aquellos docentes que hablan y protestan mucho y hacen no tanto. 
  • Técnico Superior en Políticas correctas: podrás elaborar discursos donde nadie se sienta ofendido independientemente de su ideología. Desempeñarás tu labor en el ámbito doméstico, apagando fuegos entre familiares enfrentados por cualquier causa: independencia, feminismo, animalismo, populistas, ultras, pública versus concertada, etc. Igualmente sabrás escribir con corrección según sea tu receptor y estructurarás discursos para políticos en función de cómo sople el viento  y difundiendo fake news sin ser detectado.
Estamos seguros que estas nuevas titulaciones complementarán a los magníficos másteres y cursos de especialización online para titulados en FP que se prodigan ahora en las redes con el fin social que les caracterizan.

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Contraen matrimonio dos docentes de FP de un centro público y un concertado

jueves, 9 de julio de 2020

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En uno de los congresos de FPempresa celebrados en Barcelona se conocieron Eugenia, profesora de un ciclo de Electricidad y Electrónica de un centro concertado de Valladolid, y Ainhoa, profesora de Higiene Bucodental de un CIFP de Lorca (Murcia).
La pareja contrajo matrimonio en Cartagena, localidad de nacimiento de Ainhoa, en una ceremonia oficiada por la concejala de Educación junto a la familia más cercana y unos pocos amigos de los contrayentes. La ceremonia, como no podía ser de otra forma, tuvo referencias constantes a la FP causante de su unión: los adornos luminosos así como la instalación eléctrica para la disco móvil fueron diseñados por alumnado de Valladolid; asimismo se repartió un recuerdo a todos los invitados consistente en un cepillo de dientes de viaje con un pasta dentífrica blanqueadora y la fecha del enlace grabada a mano por alumnos murcianos.
De momento han pospuesto el viaje de novias hasta que la situación permita llevar a cabo sus planes: su ilusión es conocer de cerca la FP Dual que se lleva a cabo en Oldemburgo (Alemania), por lo que esperarán un mejor momento para viajar y ser conocedoras del milagro alemán. Han fijado temporalmente su residencia en las tierras de Delibes a la espera de un futuro traslado.

Como Eugenia nos relató telefónicamente: "Nunca hubiera pensado en casarme con una docente de la pública. Pensaba que eran todos gente de izquierda, chicos con shorts y sandalias y chicas con ropa hipiosa". Ainhoa también se sorprendió de su enamoramiento: "Veía a las de la concertada como las típicas beatas con perlas como pendientes y peinado de peluquería. Ahora que conozco su colegio he descubierto que hay incluso profesores de centro-izquierda en sus aulas".
Desde este magazine les deseamos toda la felicidad del mundo en su vida personal y en esas aulas de Formación Profesional que tanto amor necesitan en estos tiempos.


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Prohíban TIkTok en FP

miércoles, 8 de julio de 2020

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Con la excusa de que el gobierno chino nos espía, tenemos ahora la oportunidad de demandar,  a nuestros dirigentes y comunidad educativa al completo, la prohibición del uso de la aplicación china TikTok en las aulas de FP.
Si el muy honorable presidente de los EEUU, Donald Trump, está planeando la prohibición de esta app en su avanzado país, debiéramos ir tomando nota por el bien de la capacidad intelectual de nuestros alumnos, así como por el cuidado de la salud mental de un profesorado de Formación Profesional no demasiado acostumbrado a bailecitos o vídeos ocurrentes. Que entre nuestras filas se hallen algunos youtubers en proyecto permanente; amantes del culto al cuerpo y su exhibición dantesca en Instragram o tuiteros buscando terapia divulgativa en las redes, no quita que podamos evitar la hecatombe que supondría un uso masivo del TikTok en la FP.
Somos conscientes de remar contracorriente. No queremos que TikTok sea una excusa para seguir perdiendo ese tiempo precioso, ya perdido durante el confinamiento, que cada uno de nuestros módulos necesita para labores más formativas. Siempre nos quedarán esos encuentros y piscolabis haciéndonos selfies o las maravillosas graduaciones al finalizar el ciclo donde todo es color rosa palo.





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Las familias... y uno más (I)

martes, 7 de julio de 2020

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Han acudido todos unos minutos antes de la hora convenida para la reunión pues saben bien que el respeto por las normas es fundamental y presentarse con algo de antelación es ley no escrita, pero que se evalúa positivamente. Se sientan en torno a una sencilla pero elegante mesa de mármol de Carrara, de estilo art decó.

Comienza hablando Berlusconi, Silvio, capo de la familia de los Commerciale, representando también al grupo de los Mercattore - unos advenedizos de origen anglosajón que desde hace unos cuantos lustros se han asociado a ellos- quien explica claramente el motivo de la reunión, que no es otro que la necesidad de acordar el nuevo reparto de territorios y negocios entre familias tras la crisis motivada por la pandemia.

Saben todos ellos que cualquier acuerdo es siempre mejor que entablar un nuevo conflicto, pues se pondría en peligro todo lo ganado desde que los Profesionalli asaltaron los territorios de los Bachellori e, incluso, se atrevieron con los míticos Universitari. Lo saben, pero no va ser fácil. Toma la palabra Ratolinne que habla por boca de G. Marconi, el representante de la familia de los Processatore, ausente debido a su avanzada edad y al desgaste tras 486 meses al frente de ellos. Con un encendido discurso, plagado de tecnicismos que apenas nadie entiende, reclama sustanciales mejoras, subrayando lo imprescindible de sus servicios, llegando a amenazar con activar nuevos virus que impidan el teletrabajo y la formación on-line.

Ante tales palabras, Armani Costello, alias “el Bello”, capo de los “Immagine Personale” -engreída familia que creció al albur de unos años en que lo importante no era lo que uno hiciera sino cómo fuera vestido y peinado- se alza lentamente de su silla y, con tono firme y seguro, le responde:¡Cuidado con lo que insinúas! Podemos negarnos a cortar vuestros cabellos y peinarlos; no haceros la manicura, ni tampoco diseñar vuestros trapitos. Y a ver entonces de qué manera ibais a poder salvaguardar las apariencias


Es entonces cuando Cristiano Ferrari, el más metrosexual de todos ellos y, a la sazón, Commendatore de los Fisiche, aprovecha para volver a subrayar, como en tantas ocasiones anteriores, que su territorio y su parte del negocio deben ser expandidos, pues año tras año no cesan de crecer sus actividades, y siempre consiguen reclutar a los más fuertes, a los más preparados, en definitiva, a los mejores de entre los candidatos para trabajar en cualquiera de las familias.

Se suceden varias intervenciones en las que también participan los capos de otras familias presentes, (Clemenza, de los Burocratti-Gestione; Bonanno, de los Chapuccini-Mantenimientto, etc.) y, en todas ellas y con distintos argumentos, se defiende el derecho de cada una de las familias a progresar, al crecimiento de su negocio, a mejorar su parte del pastel (esto, sobre todo, por parte de los Coccini-Alimentari), a un mayor reconocimiento y prestigio y a toda una serie de prebendas y beneficios que no es fácil satisfacer en todos los casos.

Finalmente se levanta de su silla alguien que ha permanecido en silencio durante la ya larga hora que dura la reunión. Es M. Corleone, el Padrone de todos ellos y jefe de los Salute, el grupo más numeroso y más poderoso de todas las familias. Tiene gran ascendencia sobre el resto y sabe que la “nueva normalidad” le confiere un halo de superioridad que no está dispuesto a desaprovechar para conseguir más dinero para sus laboratorios y más recursos en general para todos los miembros de la familia.

Tras este silencio, es cuando toma la palabra Lucky Lavoro, del clan de los Folitto, alguien a quien nadie ha invitado, pero, como en ocasiones anteriores, reclama su derecho a participar en la reunión y a ser oído antes de tomar cualquier decisión, pues los miembros de este clan, un nutrido grupo de mercenarios, a pesar de no formar una de las familias, están infiltrados en todas y cada una de ellas y hasta han conseguido su reconocimiento en la distribución departamental.

Sube pues la tensión y se palpa cierto nerviosismo en el ambiente....
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Una idea de negocio: ¿cómo desconectan los docentes de FP en vacaciones?

lunes, 6 de julio de 2020

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Empezó como una broma pero ha finalizado garantizando el empleo de un grupo de jóvenes palentinos que cursaban una ciclo formativo de grado medio en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Hartos de escuchar por parte de sus profesores que necesitaban descansar y desconectar durante el verano, se pusieron manos a la obra y diseñaron un circuito que provoca descargas de electricidad controladas siguiendo los principios de la Ley de Ohm a través de la corriente continua. Al menos eso nos explicaron estos aventajados zagales.
La desconexión del docente se produce por puro reflejo: en cuanto le viene a la cabeza una programación y emite un comentario sobre menudo septiembre que nos espera, el circuito (del tamaño de una cajetilla de tabaco) se activa y emite una rápida descarga inocua pero dolorosa. También detecta los extraños casos de profesores leyendo los éxitos editoriales sobre la educación en nuestros días, de autores como Marina, Fernández Enguita, Bona, Romera o Calle.
Están probando un complemento, en colaboración con alumnos de un ciclo de Sistemas Microinformáticos y Redes, para insertar un bot que impida abrir el correo profesional, la cuenta de Twitter o el almacenamiento en la nube con las carpetas de sus módulos.
El público objetivo es muy amplio, lo que convierte en un win-win este tipo de iniciativas que, gracias al emprendimiento desaforado del profesorado, generan empleo a la vez que tienen una función social muy importante que seguro agradecerán los familiares y amigos de los docentes de Formación Profesional. Una iniciativa hecha realidad gracias a la colaboración de los docentes del módulo de EIE que no pueden parar de innovar.


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Encuentran un ponente de FP en un congreso educativo

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La lógica cancelación de eventos educativos que habitualmente lucen en fechas estivales, y que de forma presencial se dan a lo largo de la piel de toro (disculpen los animalistas si se ofenden por el término), ha provocado que los novadors, aulablogs, espirales y demás saraos profesionales para reunirse con colegas, deglutir y dejar a la familia en casa, solo tengan lugar este año en ese ciberespacio que los docentes ocuparon y ya empiezan a deshabitar en bandada. 
En cualquier caso, la noticia que hoy nos ocupa, hace referencia a un estudio llevado a cabo por varias universidades españolas mediante el que se infiere, gracias a un exhaustivo estudio econométrico y a una obligada revisión por pares, que desde el año 1971 al 2019 se ha contado con al menos un ponente que ejercía como docente en activo en la Formación Profesional en alguno de los miles de congresos de innovación educativa precedidos o rematados con un motivador baile donde se juntaban las manos o los corazones. 
Estudios anteriores no eran nada halagüeños para el profesorado de FP. Finalmente, podemos congratularnos y tener esperanza para que en el futuro estos encuentros transformadores y que ayudan a que los claustros sigan en total armonía, metodológica y humana,  cuenten entre sus filas con nuestro profesorado de ciclos formativos (aunque sean los del futuro y deseado ciclo de tauromaquia). 



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Una alumna de FP Dual acaba de directora de una sucursal bancaria durante sus prácticas

viernes, 3 de julio de 2020

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Hoy tenemos el placer de entrevistar a Eugenia López, alumna de un instituto de Orihuela (Alicante), donde durante este año esta cursando un ciclo formativo de grado superior en Administración y Finanzas en la modalidad de FP Dual. Para sorpresa de algunos, no es nuestro caso, Eugenia ha logrado dirigir una sucursal bancaria tanto en la oficina física como a nivel virtual durante el confinamiento provocado por la alerta sanitaria que hemos sufrido recientemente.
Eugenia comenzó su formación dual alternando las clases de sus módulos de primer curso con la formación específica en un banco que la seleccionó previamente, concediéndole también una beca por un importe de 99 euros para costear los gastos de transporte desde su domicilio situado en Torrevieja. Una alumna afortunada que ha compaginado estudios con una formación en una modalidad importada de nuestros admirados alemanes y que promete seguir revolucionando la FP de nuestro país; llegando a ser la panacea que la Formación Profesional necesita para incrementar su prestigio y mejorar las condiciones de trabajo de todo el profesorado y sus alumnos. La FP Dual solo tiene un calificativo: es la bicoca.

Eugenia, ¿qué experiencia te llevas de tu paso por la FP dual?
Ha sido todo apasionante. De estar sentada en un pupitre con ordenadores de hace diez años he pasado a dirigir una oficina bancaria con software de gestión de última generación y manejando los ahorros de los vecinos de este pueblo que me ha acogido con los brazos abiertos al saber que era alumna de FP dual. 
¿Cómo has llevado la dirección del banco?
Al principio era un poco caos. Pero con mis conocimientos técnicos de algunos módulos y las soft skills, que mi profesora Toñi trabajó con nosotros en FOL, ha sido todo coser y cantar ya que desde el primer momento creí en mí misma. Si quieres, puedes. Todo lo que sueñas puedes hacerlo si tienes confianza. Mi frase preferida la tengo en una taza de Mr. Wonderful, y me ha hecho ser la persona que ahora soy: "Se te va a dar fenomenal". 
¿Qué tal la beca y las condiciones de tu formación?
 Un chollo. Con los 99 euros tenía para el autobús que va desde mi pueblo hasta Orihuela. Incluso, compartiendo coche, me sobraba para un café algunos días. Ahora quieren que me quede como directora y me ofrecen un préstamo a bajo interés para comprarme un coche eléctrico. Mi tutor de formación, un cajero de la oficina, no tenía mucho tiempo, pero siempre sacaba al menos un cuarto de hora para animarme y solventarme dudas. Si algún día no está, tenía también un bot de total confianza. No hubiera podido soñar algo mejor. 
¿Qué les dirías a los futuros alumnos de FP Dual?
Que no se lo piensen. Si yo he podido dirigir una sucursal sin título, o bien el trabajo en el sector financiero es muy fácil o se demuestra que la dual te prepara mejor que cualquier grado universitario y máster de turno. Eso sí, me han dicho que el año próximo seleccionarán a otro alumno para dirigir la sucursal, pero que puedo seguir con la beca mientras esté matriculada en mi instituto. Y para el insti es un chollo, ya que el profesorado tiene más trabajo de gestión y no tiene coste alguno para la administración. ¡Todo fenomenal!
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Nueva app para NO compartir los recursos propios de tus módulos

miércoles, 1 de julio de 2020

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Investigadores españoles pertenecientes al CSIC han logrado sacar el primer prototipo de una herramienta que será capaz de camuflar los recursos personales publicados por el profesorado de FP de modo que sea imposible su descubrimiento y plagio por parte de otros compañeros del mismo ciclo formativo o módulo.
Una de las peticiones históricas de gran parte del profesorado de FP pasaban por la protección de sus materiales y recursos de modo que cualquiera no pudiera aprovecharse de unos apuntes, ejercicios o casos prácticos de algunos módulos técnicos que muchas editoriales no creen rentable producir y distribuir comercialmente.
Con esta nueva herramienta digital del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, a través de un grupo especializado en la casuística de la FP, el profesorado será capaz de eliminar cualquier rastro de sus publicaciones en la red a través de un complejo sistema de VPN que impide rastrear dichos recursos utilizando las palabras claves relacionadas con el módulo en cualquiera de los principales buscadores.
Esta recurso, que será distribuido gratuitamente entre todos los centros de FP sostenidos con fondos públicos, será capaz de evitar cientos de miles de búsquedas de muchos profesores que han hecho de Internet un medio de vida. Se termina así una época de abusos y falta de reconocimiento a muchos profesores que ignoraban el flaco favor que hacían a esos colegas sin escrúpulos que han vivido del cuento, tras muchos años haciéndolo de películas, documentales piratas, apuntes online en pdf  o sin cambiar de libros de texto durante décadas.
Es el fin de unos años en los que los recursos de FP han circulado libremente y donde los auténticos hacedores de módulos peregrinos, programados no sabemos por quién, van a poder ver protegido un trabajo de miles de horas investigando, visitando bibliotecas, elaborando páginas web y subiendo sus powerpoints sin haber sacado provecho alguno como youtubers, tiktokers u otro tipo de fauna aficionada al gurusismo educativo.
En las próximas semanas, antes de septiembre, han prometido el lanzamiento de una app para dispositivos móviles y una versión de escritorio donde podremos subir los enlaces de aquellos recursos que deseemos sean bloqueados por cualquier buscador a través de un mensaje de aviso que aparecerá en las pantallas del profesorado plagiador: "Estudia más o cómprate un libro de texto".


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